Page 123 - EMPRENDIMIENTO 5
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Actividades de aprendizaje 16                              cuaderno
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            1.  ¿En qué consiste la etapa de la producción? Explica.
            2.  ¿Qué son los insumos?
            3.  ¿En qué consiste el análisis económico? ¿cuál crees que es su principal objetivo?

            4.  ¿Qué son los activos fijos? ¿por qué son importantes?
            5.  Magaly es una emprendedora que quiere producir galletas con hierro para todos
                aquellos padres que quieren mejorar la salud de sus niños que sufren de anemia. Según
                sus cálculos, los costos fijos mensuales son S/ 24 000 y los costos variables mensuales de
                S/ 4 500. Piensa producir 42 500 paquetes de galleta al mes. Calcula lo siguiente:
                •  El costo total

                •  El costo unitario
                •  El precio de venta (usar el 25% del costo unitario)
                •  Los ingresos

                •  Las utilidades














                                        EVALUACIÓN 16

           Escribe V si es verdadero o F si es falso según corresponda.

               • La razón social representa el nombre del emprendimiento ante los registros públicos.
                                                                                                      (  )
               • La visión consiste en mencionar la razón del porqué de nuestro negocio.              (  )

               • Para determinar el precio hay que tomar en cuenta a la competencia.                  (  )

               • El largo plazo se define en un año.                                                  (  )
           ¿En qué se diferencian los ingresos de las utilidades?

                a. No hay diferencia.

                b. La primera registra la entrada de dinero y la segunda las ganancias.
                c. Los ingresos son variables y las utilidades fijas.

                d. La primera nos ayuda a calcular el costo total y la segunda el costo unitario.

            Metacognición

         ¿Te pareció fácil o difícil lo aprendido en la sesión? ¿Qué hacer para prestar mayor atención en el aula?
         ¿Qué concepto o definición aún no te parece clara? ¿Qué deberías hacer para entenderlo mejor?


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